2021年4月27日下午3：20开始，绵中物理教研组特别邀请了信息技术教研组欧承凯老师进行了信息技术能力提升工程2.0的线下第一次集体研修。

　　在吴红主任亲自清点了三个年级备课组人数后，欧老师按校本研修的线下研修部分的学校安排要求，从第一步的教师修改授课信息，第二步参与校本研讨活动，第三步发布教师个人研修计划，第四步发布研修日志，第五步参与听评课活动到第六步能力点提交资料，逐步详细阐述并指导老师们一个一个练习，直到搞懂。尤其是第六步，记得分九项上传成功，才算完成哈！

　　结合教学主题、评价目标和应用对象，讲解量规设计的依据、设计过程以及应用计划。以视频方式提交，需出现教师个人形象赢博体赢博体育育，时间不超过10分钟

　　请提交教师或两位学生针对该评价量规使用过程与效果的总结与反思，用视频或音频格式提交，每份反思不少于2分钟

　　教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路

　　简要描述基于数据的个别化指导活动发生的情景，包括对象、硬件环境、软件设施、活动设计等。对象可为个体也可以针对某个特定学生群体

　　基于上述情境，请描述发现问题、分析问题、实施个别化指导等过程及成效反思。以视频形式提交，需出现教师个人形象，时间不超过10分钟

　　请两位学生回顾上述学习过程和学习体会。以音频或视频方式提交，时间不超于2分钟

　　上面教得细心，下面学得努力，尤其是大龄青年陈治国老师、杨杰老师、戴思春老师、胡光辉老师、刘晓明老师等都在虚心求教，认真学习，无形中给我们物理教研组的所有老师增加了克服困难的信心，一个个手指翻飞，手儿高举......第一次集体研修顺利完成！